Não é segredo para ninguém: as crianças já falam sobre dinheiro. E as escolas precisam, mais do que nunca, ensinar sobre ele de forma assertiva e eficiente. Nesse sentido, o “Projeto Money”, uma iniciativa da Vortex Educação que trabalha Educação Financeira do 3º ao 9º ano com histórias reais, personagens brasileiros e atividades que desenvolvem autonomia, responsabilidade e consciência, se faz uma ferramenta essencial. Afinal, Educação Financeira não tem a ver apenas com cálculos, mas, sobretudo, com escolhas. 

Demanda atual 

“Você sabia que 53% dos pais começam a falar sobre finanças com os filhos antes das crianças completarem os 8 anos de idade? Sabe o que isso mostra? Que falar sobre finanças com crianças já não representa o futuro e, sim, o agora”, diz Francisca Carvalho, Coordenadora Pedagógica da Vortex Educação.  

Auxílio especializado faz toda diferença 

Tendo em vista a importância do tema, e todo interesse precoce que vem girando em torno dele, Francisca ressalta o papel de protagonismo que as instituições de ensino precisam ter nesse contexto: “cada vez mais cedo as crianças acompanham decisões financeiras da família (pix, transferências, contas on-line, mesada). Se elas já estão vivenciando essas situações, por que esperar que elas aprendam sozinhas? Educação Financeira não é sobre fazer contas, é sobre entender escolhas, responsabilidades e consequências. Se a escola não ensina isso, elas – as crianças – vão aprender pelo exemplo, e nem sempre é o melhor”, ressalta. 

Na prática, como funciona o Projeto Money? 

Nos anos iniciais, a criança aprende o básico, encontrando respostas para perguntas fundamentais: “o que é dinheiro?”, “como usá-lo com responsabilidade?”. Já nos anos finais, o conteúdo se conecta com história, geografia, ciências, robótica, matemática e até mesmo com o socioemocional. Dessa forma, o aluno aprende a pensar antes de gastar, a planejar, e a tomar decisões. Ou seja, não é sobre decorar conteúdos; é sobre formar consciência.

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